District releases 2021-22 assessment results / El Distrito Escolar de Hermiston publica los resultados de la evaluación para el 2021-22

Overlooking the inconsistency of the past couple of years, the Oregon Statewide Assessment is administered annually in English language arts, mathematics, and science. Students in grades 3-8 and 11 take the English language arts and mathematics assessments, and grades 5, 8, & 11 are administered the science assessment.

Last school year (2021-2022) was the first year since 2018-2019 that statewide assessment results have been available, due to the canceling of statewide assessments as a condition of COVID-19 and the impact to schools. State assessment data shows an overall decrease across the state and for Hermiston School District in student achievement from the 2018-2019 school year. Statewide, 43.6 percent of all assessed students met the proficiency standard for their grade level in English language arts and 30.4 percent met proficiency in mathematics. Proficiency in the Science assessment statewide was 29.5 percent.

Following is more detailed data.

Elementary results:

Grade 3 –
State Performance ELA (39.4%) Mathematics (39.4)
HSD Performance ELA (32.6%) Mathematics (35.6%)

Grade 4 –
State Performance ELA (42.5%) Mathematics (36.1%)
HSD Performance ELA (40.7%) Mathematics (34.2%)

Grade 5 –
State Performance ELA (46.8%) Mathematics (30%) and Science (30.3%)
HSD Performance ELA (46.3%) Mathematics (32.2%) and Science (17.6%)

Middle School results:

Grade 6 –
State Performance ELA (40.5%) Mathematics (27.5%)
HSD Performance ELA (44.2%) Mathematics (32.3%)

Grade 7 –
State Performance ELA (46.3%) Mathematics (29.5%)
HSD Performance ELA (44.5%) Mathematics (19.6%)

Grade 8 –
State Performance ELA (43.9%) Mathematics (25.9%) and Science (27.2%)
HSD Performance ELA (42.3%) Mathematics (22%) and Science (23.5%)

Hermiston High School results:

Grade 11 –
State Performance ELA (46.9%) Mathematics (20.4%) and Science (31.7%)
HSD Performance ELA (43.8%) Mathematics (17%) and Science (31.7%)

“These assessment results are in line with other assessment measures we have thoroughly analyzed, in an effort to identify the supports and resources our students and teachers need to rectify the impact of the pandemic on the academic success of our students,” said Superintendent of Schools Dr. Tricia Mooney. “The results confirm that the systems we recently put in place are well-suited to this task. Hermiston School District educators do the hard work each day to make our future-focused vision a reality; so, all Hermiston children graduate high school with the knowledge and skills they need to find success in their career and life pursuits.”

Students and families of current 4-9 and 12th grade students will have access to individual student reports later this fall. Each student will receive a report for language arts and mathematics explaining the achievement score, along with strengths and weaknesses.

Hermiston School District has a focused strategic plan that promotes high levels of collaboration and increased academic rigor, as it serves students based on their strengths and needs. This strategic focus aligns finances and personnel resources to improve curriculum materials, enhance technology, and refine instructional practices. The plan also has a component identifying “high levels of family and community partnerships” to bring families and educators together to work collaboratively in supporting student achievement.

As a parent and partner in a student’s education, the HSD encourages parents to discuss any questions they may have about their student’s achievement with the student’s teacher. Parents are also encouraged to learn how they can support a student’s learning at home.

Detailed state, district, and school reports can be found at https://www.oregon.gov/ode/educator-resources/assessment/Pages/Assessment-Group-Reports.aspx.

 

El Distrito Escolar de Hermiston publica los resultados de la evaluación para el 2021-22

Pasando por alto la inconsistencia de los últimos años, la Evaluación Estatal de Oregon es administrada anualmente en artes lingüísticas del idioma Inglés, matemáticas, y ciencias naturales. Los estudiantes en los grados 3-8 y 11 toman las evaluaciones de artes lingüísticos del idioma Inglés y matemáticas y los grados 5, 8, y 11 reciben la evaluación de ciencias naturales.

El año escolar pasado (2021-2022) fue el primer año desde el 2018-2019 que los resultados de las evaluaciones estatales estuvieron disponibles, debido a la cancelación de las evaluaciones estatales como una condición de COVID-19 y el impacto en las escuelas. Los datos de las evaluaciones estatales muestran una disminución general en todo el estado y para el Distrito Escolar de Hermiston en el rendimiento estudiantil desde el 2018-2019. En todo el estado, el 43.6 por ciento de todos los estudiantes evaluados cumplieron con el estándar de competencia para su nivel de grado en artes lingüísticos del idioma Inglés y 30.4 por ciento cumplieron con el dominio en matemáticas. El dominio en la evaluación de Ciencias Naturales en todo el estado fue del 29.5 por ciento.

A continuación, se presentan datos más detallados.

Resultados de Las Primarias:

Grado 3 –
Rendimiento Estatal en Artes Lingüísticas del Idioma Inglés (siglas en inglés ELA) (39.4%) Matemáticas (39.4)
Rendimiento del Distrito (HSD) en ELA (32.6%) Matemáticas (35.6%)

Grado 4 –
Rendimiento Estatal en ELA (42.5%) Matemáticas (36.1%)
Rendimiento del HSD en ELA (40.7%) Matemáticas (34.2%)

Grado 5 –
Rendimiento Estatal en ELA (46.8%) Matemáticas (30%) y Ciencias Naturales (30.3%)
Rendimiento del HSD en ELA (46.3%) Matemáticas (32.2%) y Ciencias Naturales (17.6%)

Resultados Secundarias:

Grado 6 –
Rendimiento Estatal en ELA (40.5%) Matemáticas (27.5%)
Rendimiento del HSD en ELA (44.2%) Matemáticas (32.3%)

Grado 7 –
Rendimiento Estatal en ELA (46.3%) Matemáticas (29.5%)
Rendimiento del HSD en ELA (44.5%) Matemáticas (19.6%)

Grado 8 –
Rendimiento Estatal en ELA (43.9%) Matemáticas (25.9%) y Ciencias Naturales (27.2%)
Rendimiento del HSD en ELA (42.3%) Matemáticas (22%) y Ciencias Naturales (23.5%)

Resultados de la Preparatoria de Hermiston:

Grado 11 -
Rendimiento Estatal en Artes Lingüísticos del Idioma Ingles (siglas en ingles ELA) (46.9 %) Matemáticas (20.4 %) y Ciencias (31.7 %)
Rendimiento de HSD Artes Lingüísticos del Idioma Ingles (siglas en ingles ELA) (43.8 %) Matemáticas (17 %) y Ciencias (31.7 %)

“Estos resultados de evaluación están en línea con otras medidas de evaluación que hemos analizado a fondo, en un esfuerzo por identificar los apoyos y recursos que necesitan nuestros estudiantes y maestros para rectificar el impacto de la pandemia en el éxito académico de nuestros estudiantes”, dijo la Superintendenta de Escuelas la Dr. Tricia Mooney. “Los resultados confirman que los sistemas que implementamos recientemente se adaptan bien a esta tarea. Los educadores del Distrito Escolar de Hermiston hacen el arduo trabajo cada día para hacer realidad nuestra visión enfocada en el futuro; para que, todos los estudiantes de Hermiston se gradúan de la escuela Preparatoria con el conocimiento y las habilidades que necesitan para encontrar el éxito en su carrera y actividades en la vida”.

Los estudiantes y las familias de los estudiantes actuales de los grados 4-9 y 12 tendrán acceso a los informes individuales de los estudiantes más adelante este otoño. Cada estudiante recibirá un informe de artes lingüísticos y matemáticas que explica el puntaje de rendimiento, junto con las fortalezas y debilidades.

El Distrito Escolar de Hermiston tiene un plan de colaboración estratégica enfocado que promueve altos niveles de rigor académico, ya que sirve a los estudiantes según sus fortalezas y necesidades. Este enfoque estratégico alinea las finanzas y los recursos de personal para mejorar los materiales del plan de estudios, mejorar la tecnología y refinar las prácticas de instrucción. El plan también tiene un componente que identifica "altos niveles de asociaciones familiares y comunitarias" para unir a las familias y a los educadores para trabajar en colaboración para apoyar el rendimiento de los estudiantes.

Como padre y socio en la educación de un estudiante, el HSD anima a los padres a discutir/hablar sobre cualquier pregunta que puedan tener sobre el rendimiento de su estudiante con el maestro/a del estudiante. También se anima a los padres a aprender/enterarse cómo pueden apoyar el aprendizaje de un estudiante en el hogar/casa.

Los informes detallados del estado, el distrito y la escuela se pueden encontrar en https://www.oregon.gov/ode/educator- resources/assessment/Pages/Assessment-Group-Reports.aspx.

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